Newsletter # 07/2022

Verständnis für ökonomische Anreize vermitteln

„Finanzielle Bildung hat mehrere Dimensionen und ist nicht nur auf den 'richtigen' Umgang mit Geld beschränkt“, sagt Prof. Dr. Tobias Hauck. In seiner Antrittsvorlesung im Juli 2022 sprach Hauck über ökonomische Impulse für die Soziale Arbeit. Für ihn ist eine finanzielle Bildung für Sozialarbeiter*innen wichtig und gehört bereits in das Bachelorstudium. Hauck hat mit einem Forschungsprojekt das Verhalten deutscher Steuerzahler*innen bei der Abgabe bzw. Nichtabgabe von Steuererklärungen untersucht.  mehr

Sprachliche Bildung in Kitas

Vorlesen fördert die kindliche Sprachentwicklung. Mit einem großen Vorlese-Event Anfang Juli 2022 startete eine wissenschaftliche Weiterbildung in Heppenheim (Bergstraße). Rund 200 Erzieher*innen haben sich von „Lese! Wild und wundervoll“ inspirieren lassen. Die Kindheitspädagogin Prof.in Dr.in Dorothee Gutknecht entwickelte die Fortbildungsreihe und führt sie in Heppenheimer Kitas für Multiplikator*innen zur Sprachförderung durch. Fortbildungen dieser Art sind eine typische Transfer-Aufgabe einer Hochschule für Angewandte Wissenschaften, um wissenschaftliche Erkenntnisse in die Praxis zu vermitteln. mehr

Relationale Autonomie ist wichtig

Seit Februar 2020 gibt es in Deutschland verstärkt Debatten um ein Verbot der (geschäftsmäßigen) Suizidbeihilfe / Beihilfe zur Selbsttötung. Ein interfraktioneller Arbeitskreis Hospiz unter Mitwirkung von Prof. Dr. habil. Thomas Klie trifft sich seit mehreren Jahren, um das Themenfeld Suizidprävention zu diskutieren. Klie kritisierte in seinem Impuls das Bundesverfassungsgericht: Es sei zu weit gegangen, mache Leben und nicht mehr leben zu wollen zu gleichwertigen Optionen. mehr

Internationalisierung ist erlernbar

17 Jahre Leben und Arbeiten in Brasilien: Das hat Prof. Dr. Dirk Oesselmann geprägt. Der Professor für Gemeindepädagogik ist Beauftragter für Internationalisierung an der Evangelischen Hochschule. Er weiß, wie wichtig die internationale Perspektive der Hochschule ist. Vor allem der Austausch durch persönliche Begegnungen hat während der letzten Corona-Jahre sehr gelitten. "Digital kann das nicht vollständig aufgefangen werden. Im Juni konnte in unserer Hochschule wieder etwas von der Energie und Neugierde brasilianischer Studierender vernommen werden“, sagt Oesselmann. mehr

Lehren und Lernen ist Teamwork

Seit 1997 war Prof.in Dr.in Sabine Allwinn als Professorin für Psychologie an der Evangelischen Hochschule tätig. Den Fachbereich Soziale Arbeit hat sie als Dekanin geleitet. Und sie hat den neuen Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit entwickelt. Eine Kompetenz, die Allwinn als Dekanin von Bewerber*innen forderte, ist Teamfähigkeit: „Lehren und Lernen ist Teamwork, denn nur im Austausch entstehen neue Ideen und Ansätze“. mehr

Gesundheit ist politisch

Als Professorin für Sozialmedizin und Public Health war Prof.in Dr.in Marianne Baier-Hartmann knapp 20 Jahre an der Hochschule tätig. Gelehrt hat sie in den Bachelor-Studiengängen Soziale Arbeit und Pädagogik der Kindheit. Salutogenese, als die Frage nach der Gesundheit als Ziel eines komplexen Prozesses, war einer ihrer Forschungsschwerpunkte. Die Auseinandersetzung mit Gesundheit ist für Baier-Hartmann auch eine politische Frage. mehr

Globale Zusammenhänge verstehen

2003 wurde Prof.in Dr.in Gisela Rudoletzky auf die Professur Ökonomie und Management an der Hochschule berufen. Fast 10 Jahre leitete sie den Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit – teilweise im Team mit Kolleg*innen. Ihr war es ein Anliegen, dass die Studierenden ökonomische Kompetenzen erwerben, die es ihnen ermöglichen, auch globale Zusammenhänge zu erkennen. mehr

22.09.2022
Profis im Transfer - Innovation und Austausch zum Schwerpunkt „Ressourcenorientierte Begegnung mit herausforderndem Verhalten“ (HeVeKi)

03.11.2022
Feierliche Eröffnung des Akademischen Jahres 2022/23

Mitten im Leben! Prädikant:innen in der Evangelischen Landeskirche in Baden. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung, Juni 2022.
Ute Niethammer

Konzipierung von Unterstützungsangeboten auf Grundlage von Evidenz. Kinder krebskranker Eltern – Was wissen wir (nicht) über die Wirksamkeit von Interventionen?
Stefanie Pietsch u.a.